幼苗期對于生命的全過程有著極其重要的意義。連普通農(nóng)民都懂得薄膜育秧、溫室催芽、營養(yǎng)缽育苗、科學育雛等農(nóng)業(yè)技術的重要性，那么人的小生命---嬰幼兒，這"人才之芽"和"智慧之苗"呢，自然更需要悉心養(yǎng)育，施以早期優(yōu)教了。在給予孩子的全面而高質(zhì)量的食品營養(yǎng)和精神食糧中，早期識字閱讀是必不可少的。對于孩子來說，它的重要性如同認識環(huán)境、適應社會、發(fā)展體力和運動、學習口語等一樣，有著現(xiàn)實作用和長遠意義。而且識字閱讀如學習口語一樣，要搶在三四歲這一發(fā)展的最佳期進行，不然將來就會事倍功半，甚至勞而無功。誰也不否認識字閱讀是人才成長的一大基本建設內(nèi)容，但早期識字閱讀遠非只是目的，更重要的是通過游戲識字和習讀低幼讀物，催發(fā)智力和培養(yǎng)優(yōu)良性格，給孩子插上騰飛的一翼。孩子從一二歲開始游戲識字，促進了他們個性品質(zhì)的發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、發(fā)展注意力早期識字閱讀充分利用孩子的無意注意，及早鍛煉他們的有意注意，使注意力很快發(fā)展起來。經(jīng)過早期識字閱讀誘導的孩子，幾乎個個都快樂活潑，安靜專注。四五歲動則活躍，靜則專心，極少有吵鬧折騰的。他們對于精神食糧（故事、兒歌等）極有興趣，有的孩子4歲就能獨立閱讀1小時以上?？娋Ь?歲多就喜歡看廳堂里懸掛的對聯(lián)，大人讀對聯(lián)孩子笑瞇瞇的，一段時間不讀，就"嗯嗯"地用手指著，意思是要大人讀給她聽。樊星患有嚴重的小兒濕疹，奇癢難忍，但一聽故事或讀書他便安靜下來，不用手抓皮膚了。人生來就有精神生活的需要，識字讀書則是滿足精神需要和發(fā)展注意力的重要途徑之一。二、鍛煉觀察力嬰兒看一個字與看一幅畫、一張郵票有同樣的興趣，對他來說，這些都是陌生的、新鮮的、奇特的。孩子識字最初全憑印象，而兩歲后就能觀察、分析字形結構，學習比較和辨析了。例如，有一次，不到3歲的小川跟奶奶一起經(jīng)過校門口，高興地讀著小木牌上"出入下車"四個字，卻錯念成了"出人下車"。奶奶表揚了他，又大聲地念"出""入""下""車"。從此小川就會區(qū)別"入"和"人"二字的細微差別了。3歲時他畫風景畫，問奶奶:"‘景'字怎么寫？"奶奶就寫給他看。他看后高興地說:"呵，‘景'字好記，上面一個扁‘日'字，下面是北京的‘京'。"可見孩子的觀察、分析能力在識字中能獲得可喜的提高。孩子的視覺從小能敏銳地捕捉文字形象，這又具有何等重要的意義！
